Детский сад №40 "Веселинка"

В МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40 «Веселинка»  города Губкина Белгородской области созданы условия для детей с ограниченными возможностями здоровья и для детей – инвалидов. 
В Учреждении функционирует одна группа компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития. Так же группы детского сада общеразвивающей направленности посещают дети с ограниченными возможностями здоровья и дети - инвалиды.

С 2015 года в МБДОУ функционирует группа кратковременного пребывания для детей с ОВЗ, которую посещают дети – инвалиды. Целью данной группы является  реализация равных возможностей получения дошкольного образования детьми, не посещающими образовательные учреждения, в условиях построения преемственности дошкольного и начального образования. Осуществляют данную работу: педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, 2 воспитателя группы компенсирующей направленности, медсестра и помощник воспитателя.

Для успешного осуществления коррекционно-образовательной деятельности в МБДОУ разработаны адаптированная основная образовательная программа и индивидуальные адаптированные образовательные программы. Адаптированная основная образовательная программа (АООП) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) спроектирована с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта ДО (ФГОС), на основании основной образовательной Программы муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 40 «Веселинка» города Губкина Белгородской области, утвержденной на педагогическом совете 29.08.2018 года (Приказ №211 от 29.08.2018 г.).

Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию коррекционно-образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают социальную ситуацию развития личности ребенка.

Адаптированная основная образовательная программа  обеспечивает образовательную деятельность в группе компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей, где она обеспечивает работу по коррекции нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Программа сформирована  как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Индивидуальные адаптированные образовательные программы составлены специалистами МБДОУ: воспитатели группы компенсирующей направленности, учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, АОП составлены с учётом заключений Губкинской психолого-медико-педагогической комиссии, а также индивидуальных особенностей воспитанников данной группы. В МБДОУ разработаны положения по адаптированным образовательным программам.

Все педагоги и специалисты МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40 «Веселинка» в комплексе с АООП и АОП разрабатывают рабочие программы.

В МБДОУ  функционирует психолого-педагогический консилиум (ППк). Работа с детьми начинается с психолого-педагогического обследования ребенка. Обследование ребенка осуществляется по инициативе родителей или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей на основании договора между образовательным учреждением и родителями. Обследование проводится каждым специалистом индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка по наиболее значимым диагностическим показателям. По заключению комиссии, назначается ведущий специалист, разрабатываются индивидуальные адаптированные образовательные программы, а затем осуществляется индивидуальная коррекционная работа с детьми. Специалистами подготавливаются рекомендации для воспитателей, работающих с данными детьми, а также для их родителей. В сложных  случаях ребенок направляется на медицинское обследование в детскую поликлинику для оформления медицинских заключений специалистов и предоставления их на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

При реализации образовательных программ электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются.

Материально-техническое обеспечение

Паспорт доступности

В МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40 «Веселинка»  города Губкина Белгородской области разработан и утвержден Паспорт доступности.

Условия питания.

МБДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, установленным законодательством.

Устанавливается пятиразовое питание детей. Питание детей в Учреждении осуществляется в соответствии с примерным перспективным 10-дневным меню, утвержденным  управлением образования администрации Губкинского городского округа. Отдельное меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ не предусмотрено.

Проводится круглогодичная искусственная С-витаминизация готовых блюд.

Условия охраны здоровья детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Первостепенной задачей детского сада является охрана жизни и здоровья детей, их физического развития, в том числе инвалидов и лиц, с ограниченными возможностями здоровья. Для этого созданы необходимые условия по охране жизни и здоровья детей, соблюдаются меры безопасности.

В детском саду создан комплекс медико-педагогических технологий, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Деятельность по сохранению и укреплению здоровья детей-инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляется с учётом индивидуальных особенностей; путём оптимизации режима дня (все виды режима разработаны на основе требований СанПиН); осуществления профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни. В течение года варьируется физическая нагрузка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Особое место уделяется повышению двигательной активности каждого ребенка в течение всего дня.

Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Доступ детей-инвалидов и детям с ограниченными возможностями здоровья к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой МБДОУ.

В некоторых помещениях детского сада (в сенсорной комнате, кабинете педагога-психолога, музыкальном зале) находятся специальные информационно-коммуникационные средства, позволяющие усиливать эффект погружения в воображаемую ситуацию с помощью проекций виртуальной реальности, мультимедийных презентаций. В МБДОУ имеются 6 компьютеров, 3 ноутбука, 2 интерактивные доски, 2 мультимедийных проектора.

Перечень электронных образовательных ресурсов, приспособленных для использования детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В МБДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается детям-инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

Непосредственного доступа воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусмотрено.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном и воспитательном процессе используются следующие специальные технические средства:

- интерактивные  доски с мультимедийным проектором.